La concepción de Ciencia que subyace en el trabajo, es abordada desde la perspectiva de la investigación, abierta flexible y dinámica.
El trabajo en el aula se realiza en forma integral y a partir de problemáticas que involucran los contenidos disciplinarios con los conocimientos previos del alumno y los conocimientos pedagógicos – didácticos.
Las propuestas del trabajo áulico se organizan en torno a metas y conceptos claramente especificados.